Cynthia complète d’abord une technique en éducation spécialisée et un baccalauréat en psychologie et psychoéducation à l’Université de Montréal. Passionnée par la relation d’aide et la communication, elle obtient ensuite son diplôme de maîtrise en orthophonie en 2013, à l’Université Laval.

Son écoute, sa créativité et sa capacité d’adaptation font d’elle une orthophoniste sensible et attentionnée. La famille et les différentes personnes qui gravitent autour de l’enfant sont au cœur de ses interventions. Elle accorde également beaucoup d’importance au jeu et au plaisir lors des séances en orthophonie.

Spécialisée en bégaiement et en déglutition auprès des enfants, adolescents et adultes, elle développe ensuite son expertise auprès des enfants présentant des difficultés de langage, un trouble développemental du langage et un trouble du développement des sons de la parole (dyspraxie verbale et sigmatisme). Désireuse de maintenir ses connaissances à jour dans le domaine, elle continue d’assister à différentes formations en lien avec ses champs d’intérêt.

Marie-Philippe effectue son baccalauréat et sa maîtrise en orthophonie à l’Université de Montréal, pour y graduer en 2014. Elle intervient depuis auprès des enfants d’âge préscolaire et scolaire présentant des atteintes du langage oral ou écrit, des difficultés avec le développement des sons de la parole ou un trouble du spectre de l’autisme. Marie-Philippe offre également du soutien et de la formation aux familles ainsi qu’aux milieux de garde des enfants éprouvant des difficultés de communication dans le contexte des dépistages.

Dès qu’elle commence ses études en orthophonie à l’Université de Montréal en 2013, Frédérique sait qu’elle est au bon endroit. L’idée de pouvoir jumeler la relation d’aide et la communication dans une même profession l’enchante! Elle quitte officiellement les bancs d’école en 2017, un baccalauréat et une maîtrise professionnelle en orthophonie en poche.

Frédérique intervient auprès d’enfants présentant des difficultés de langage ou d’articulation, ainsi qu’auprès de personnes présentant un bégaiement, une déglutition atypique ou un sigmatisme. Frédérique est aussi formée pour intervenir auprès d’enfants ou d’adolescents chez qui on soupçonne une dyslexie-dysorthographie (difficultés en lecture et en écriture) ou un trouble d’apprentissage des mathématiques (anciennement appelé dyscalculie).  

Pour Frédérique, l’orthophonie c’est avant tout apprendre en s’amusant. Ainsi, elle aime rendre ses interventions le plus ludique et dynamique possible afin que chaque séance soit agréable pour l’enfant. De plus, Frédérique croit fermement que chaque famille est unique et possède ses propres besoins et que c’est en formant tous ensemble une grande équipe que les plus beaux progrès sont observés!

Monique a complété un baccalauréat et une maîtrise en orthophonie à l’Université de Montréal. Depuis la fin de ses études, elle travaille comme orthophoniste en milieu scolaire, d’abord à Montréal et ensuite sur la Rive-Sud. Cette riche expérience dans les écoles lui a permis de relever de nombreux défis et de travailler avec plusieurs clientèles du préscolaire et du primaire. Elle demeure passionnée par son métier et croit fermement que le langage et la communication jouent un rôle primordial dans le développement des enfants. Monique cherche à bien identifier les besoins de chaque enfant qu’elle rencontre, en collaboration avec les parents et les autres personnes significatives de sa vie. Son objectif est de permettre à ses clients de développer leur plein potentiel sur le plan de la communication et du langage. Elle souhaite travailler en étroite collaboration avec les parents puisque la famille est au coeur de la vie de ses jeunes clients.

Natalie a complété un baccalauréat en linguistique à l’Université du Québec à Montréal en 2021 et une maîtrise en orthophonie à l’Université de Montréal en 2023. Elle a toujours manifesté un intérêt pour la clientèle pédiatrique. Pendant ses études en orthophonie, Natalie a travaillé en tant qu’intervenante de stimulation du langage. Maintenant, elle exerce sa profession auprès d’enfants présentant des difficultés du langage oral ou écrit, ainsi que ceux présentant des difficultés avec le développement des sons de la parole. Elle combine sa pratique professionnelle entre le milieu scolaire et le privé.

Maryem Ben Salem titulaire d'un baccalauréat en orthophonie de l'Université de Tunis El Manar, elle a acquis une solide expérience dans l'accompagnement des personnes ayant des besoins spécifiques en communication. Actuellement en processus d'obtention de son permis d'exercice auprès de l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec (OOAQ), elle se prépare à exercer en tant qu'orthophoniste au Québec. En attendant, elle occupe le poste d'intervenante en stimulation du langage, une fonction qui lui permet de mettre en pratique sa passion pour le développement des compétences langagières. Elle intervient principalement auprès des enfants, les aidant à surmonter des difficultés liées au langage oral, à la prononciation et à d'autres troubles de la communication. La famille et l'entourage de l'enfant sont au centre de ses interventions, et elle accorde une grande importance à l'amusement et à la joie, des éléments clés pour encourager l'apprentissage dans un cadre positif et stimulant.

Bianca complète présentement sa dernière année au baccalauréat en sciences du langage à l’Université Laval. Passionnée par le langage et la relation d’aide, elle aspire à poursuivre ses études à la maîtrise en orthophonie. Son rôle d’adjointe administrative à la clinique lui permet de soutenir notre équipe dévouée, tout en approfondissant ses connaissances sur le langage et l’orthophonie. Toujours soucieuse du bien-être des clients, elle apprécie particulièrement le service à la clientèle. Elle sera heureuse de répondre à vos courriels avec attention et professionnalisme, pour vous offrir un service de qualité.